Шатурская школа «№2 в годы Великой отечественной войны: 1941 – 1945 гг.

Материал из ЭНЭ
Перейти к: навигация, поиск

«Шатурская школа №2 в годы Великой Отечественной войны: 1941 – 1945 гг.»

VIII Научно-образовательная конференция учащихся «Преемственность поколений – 2012»

Область знания «Краеведение»

Автор: Альбина Харитонова, учащаяся 9 «А» класса МБОУ СОШ№2 г.Шатуры

Руководитель: Ольга Михайловна Зинина, преподаватель истории и социальных дисциплин МБОУ СОШ№2 г.Шатуры


2012 год

ВВЕДЕНИЕ

Кто-то любит изучать астрономию, физику, кому-то интересна жизнь знаменитых людей, ход исторических событий. Но, на мой взгляд, история родной школы должна интересовать каждого уважающего себя человека. Эта тема привлекла и меня. Что знаю о своей школе? – Оказывается, немного: лишь, сколько лет этому учебному заведению и некоторых бывших директоров и преподавателей. А ведь в книге «Шатурский район Московской области: культурное и природное наследие» указано, что здание школы №2 на проспекте Ильича, дом 24 относится к историческим объектам наследия. Безусловно, захотелось узнать о родной школе гораздо больше! Своё исследование мы начали с изучения уже известных данных о нашей школе. На первом этаже Шатурской школы №2 расположен стенд, посвященный истории нашего района в годы Великой Отечественной войны. Информация, представленная на стенде, любопытна и интересна, однако здесь очень мало сказано о нашей школе в военный период. Именно поэтому мы решили заняться данным исследованием. На уроках и во внеурочное время мы много говорили и говорим о Великой Отечественной войне. Одним из важных праздников для меня является День Победы. К тому же, в 2012 году исполняется 70 лет Московской битве, и мы снова будем вспоминать историю нашей страны в годы Великой Отечественной войны, которая коснулась каждой советской семьи. Всё это побудило меня задуматься над вопросом: «Как Шатурская школа № 2 пережила страшные военные годы? Каким образом коллектив педагогов и учащихся способствовал приближению Победы?» Эти вопросы и станут проблемой моего исследования по теме: «Шатурская школа №2 в годы Великой Отечественной войны». Цель моего исследования: Пополнить знания об истории Шатурской школы № 2 в период с 1941 по 1945 годы. Задачи исследования:

  1. Уточнить информацию о том, кто был директором школы в годы войны, после того как первый директор Фёдор Васильевич Семченко ушёл на фронт.
  2. Выявить состав педагогического коллектива школы в годы Великой Отечественной войны.
  3. Определить, насколько хорошо учились школьники в тот период времени.
  4. Вычислить примерный численный состав ученического коллектива.
  5. Определить, как ученический и педагогический коллективы помогали фронту в военное время.

Методы исследования:

  1. Знакомство с трудами местных краеведов по истории образования в Шатурском районе и, в частности, по истории Шатурской школы №2.
  2. Поиск информации в Школьном архиве (Анализ данных ведомостей переводных экзаменов учащихся за 1942/43-1944/45 учебные годы, знакомство с сохранившимися письменными воспоминаниями о школе в годы Великой Отечественной войны первых её учеников и педагогов).
  3. Знакомство с подшивками номеров местной газеты «Ленинская Шатура» за 2-ю половину 1941 года и первую половину 1945- года, так как остальные номера не сохранились.
  4. Работа с документами в Муниципальном Архиве Шатурского района (Список состава педагогического коллектива в 1944-1945 годы).

Новизна и актуальность работы. Своё исследование начала с того, что познакомилась с краеведческой литературой, Интернет-ресурсами по истории Шатурской школы № 2. Однако информацию о школе нашла очень скудную, несмотря на то, что это учебное заведение имеет уже 75-летний стаж. У местных краеведов не доходят руки до данной темы. Это ещё больше убедило меня в актуальности, важности и необходимости данного исследования! Ведь на основе найденного и систематизированного материала можно открыть в родной школе Музей, посвящённый выпускникам, педагогам нашей замечательной школы. Объект исследования: история Шатурской школы №2 Предмет исследования: история военного периода функционирования школы, т.е. 1941-1945 учебные годы. Характер данной работы можно определить как исследовательская работа, так как мне пришлось поработать с документами в школьном архиве, в Муниципальном архиве Шатурского района, в архиве местной газеты «Ленинская Шатура». Найденный материал систематизировала и сделала ряд выводов, которые будут интересны как выпускникам школы, так и моим сверстникам. Практическая значимость: С результатами своего небольшого исследования планирую выступить на школьной конференции перед учащимися 7-8 классов и поместить свою работу в Интернете на сайте школы, в которой учусь (school02_shat/), а также имеется договорённость с создателями сайта «Шатуряне» о размещении данной исследовательской работы (www.shaturyane.ru). По материалам исследования составила презентацию, а также оформляю стендовый доклад. Результаты моего исследования могут быть использованы в учебных целях в любом образовательном учреждении, а также в других сферах деятельности. Описание источников моей исследовательской работы Убедившись, что об истории Шатурской школы № 2 в местной краеведческой литературе написано очень мало, мы обратились в Школьный архив, в котором обнаружили Ведомости успеваемости учащихся за 1942- 1945-е годы с фамилиями школьников и преподавателей, а также письменные воспоминания первых педагогов и учеников школы. Много интересной информации по теме исследования нашли в подшивках газеты «Ленинская Шатура» за Неоднократно посещали Муниципальный архив Шатурского района, где удалось обнаружить список состава педагогического коллектива за 1944-1945 учебный год, возглавляемого Анной Васильевной Калининой .


ГЛАВА 1. Шатурская школа №2 в первые месяцы войны

В школьном архиве сохранились воспоминания Маргариты Петровны Харламовой, одной из первых выпускниц нашей школы (Приложение 2). В апреле 2006 года Маргарита Петровна была в нашей школе в гостях и оставила письменные воспоминания о своём детстве. Она свидетельствовала, что школа была открыта в ноябре 1937 г. В первый класс она пришла в 1939 г. По воспоминаниям Маргариты Петровны, тогда школа была семилетней. Вот как она описывает свои первые впечатления о школе: «Учителя здесь были все молодые, красивые и энергичные. В нашем классе все дети хорошо знали друг друга, ведь многие жили в одном дворе. Нашей первой учительницей была Е.Ф.Козлова…» Но радостные дни учёбы в новой школе длились недолго, так как 22 июня 1941 года началась Велика Отечественная война. Было воскресенье, и маленькая Маргарита с подружками пошла в Шатурский кинотеатр. Маргарита Петровна Харламова отчетливо помнит этот страшный день: «Было воскресенье, и мы с подружками пошли в кино на 12-часовой сеанс. Билеты на киносеанс тогда стоили всего лишь 25 копеек. Все культурные мероприятия тогда проводились только в Доме культуры имени Н.Н.Нариманова, другого подобного учреждения в городе не было. Как сейчас помню, стоим мы за билетами, а нам говорят: «Сеанс отменяется, идите все домой! Скоро по радио будут передавать важное правительственное обращение!» У нас на глазах слёзы от обиды, что киносеанс отменяется. Хорошо помню, что жили мы тогда в доме П-образной формы на улице Войкова… Пришли, уселись на крыльцо, а через некоторое время услышали по радио сообщение о нападении на нашу страну гитлеровцев и начале Великой Отечественной войны. Немецко-фашистские войска перешли границу и уже на Украине шли бои и погибали люди. Вот здесь у нас и начались переживания. Все окна в классах были закрыты полотном. По всей Шатуре оконные стёкла обклеивали бумажными полосами крест - накрест». Маленькая Рита была всего лишь третьеклассницей, однако понимала, как и многие дети, всю опасность, надвигающуюся на страну. «Настроение у всех было очень плохое, жили в постоянной тревоге. На уроках много говорили о событиях на фронтах. Особенно тяжело было от того, что враг приближался к Москве…» - вот так помнятся Маргарите Петровне Харламовой те страшные дни. Итак, в начале июня 1941 года учащиеся нашей школы сдали переводные экзамены, о чём свидетельствуют сохранившиеся в Школьном архиве Протоколы переводных экзаменов. Все радовались наступлению долгожданных летних каникул. Дети и взрослые обдумывали планы на лето… Однако планы остались планами, а мечты – мечтами, потому что началась Великая Отечественная война. И стало уже не до отдыха! Появилась необходимость помогать фронту: собирать металлолом, вещи для фронта, помогать убирать урожай на колхозных полях. Но как же обстояло дело с обучением в школах города в первые военные месяцы? Ответ на этот вопрос мы нашли в статье газеты «Ленинская Шатура» от 26 августа 1941г. (№198): «Школа вступает в новый учебный год», где рассказывается, что 26 августа проходило традиционное районное совещание учителей перед началом нового учебного года. Здесь было принято решение не только продолжать учебный процесс в школах города и района, но и помогать фронту. Вот как об этом сказано в данной статье: «Преподаватели уже готовы приступить к своей почетной работе. Продуманны до мелочей все элементы первых недель учёбы. Преподаватели имеют умные рабочие планы. Составлены расписания занятий, укомплектованы классы, школы надлежащим образом оборудованы... Учителя Бакшеевской, Кервской и других школ своими силами заготовили топливо. А учителя посёлка Долгуша и Туголесского предприятия сами подготовили необходимые наглядные пособия. Перечень этих замечательных дел можно продолжить. Цель их одна – сэкономить средства, нужные для обороны Родины... Следует смелее вовлекать учащихся в общественно- практическую деятельность, направленную на укрепление обороны страны и быстрейший разгром врага». Уже в первые дни школьники начали помогать фронту. Не осталась в стороне и Шатурская школа №2. Об этом мы узнали из статьи директора школы Ф.В.Семченко, напечатанной в газете «Ленинская Шатура» от 3 сентября 1941года: «Вчера (2 сентября) учащиеся средней школы №2 собрались рано утром в школу. Здесь они распределились по группам и начали свой трудовой день. Учащиеся 2-3 классов за день собрали 2,5 тонны лома черных металлов, 10 килограммов свинца и 8 килограммов меди. В Гавриловском колхозе учащиеся работали на уборке овса. Школьники также работают в Воронинском колхозе на молотьбе, 33 школьника работали здесь на сеноуборке. В течение последних дней дети также участвовали в сборе подарков для бойцов Действующей армии. Они собрали всевозможных вещей и денег на сумму 600 рублей». Преподаватели тоже не оставались в стороне, о чём стало известно из статьи газеты «Ленинская Шатура» от 21 сентября 1941г.: «Учителя городской средней школы №2 начали сбор теплых вещей. Учительница М.И.Осокина сдала полушубок, т. Сергеева – одеяло, т.Зайцева – вигоневые варежки, т.Семченко – меховую шапку. Сбор вещей продолжается! 

Вот еще статья о помощи фронту, напечатанная  в газете «Ленинская Шатура» от 12 сентября 1941г. (№213)

«Школьники вышли на копку картофеля 635 школьников городских школ вышли 10 сентября в колхозы. Они приняли участие в массовой копке картофеля. В деревне Гавриловской работали учащиеся средней школы №2. Они выкопали 4 тонны картофеля». Однако дети успевали ещё и учиться. Вот как об этом писал тогдашний директор нашей школы Федор Васильевич Семченко в газете «Ленинская Шатура» от 14 сентября 1941г. (№214): «За учебу, ребята! Завтра в 1-4 классах начнутся занятия. Ещё за несколько дней до этого учителя ознакомили всех ребят с новыми правилами внутреннего распорядка школы. Каждый учащийся сейчас знает, что ему делать, если его в школе застанет воздушная тревога. Первые беседы показали, что абсолютное большинство учащихся, при помощи своих родителей, сумело серьёзно подготовиться к учебному году. У детей есть почти все учебники. Большинство учащихся имеют достаточный запас тетрадей на весь год. Учащиеся нашей школы активно участвовали в создании фонда обороны, в сборе подарков Красной Армии. За это время детьми собрано подарков на 900 рублей. Школа полностью подготовилась к приему ребят. Педагогический коллектив горит желанием с удвоенной энергией работать над воспитанием подрастающего поколения». Из статьи мы узнаём, что в первые военные месяцы занятия в школах города и близ лежащих районов начались не 1 сентября, а 15 сентября, и только для учащихся 1-4 классов. Ребята с нетерпением ждали начала нового учебного года. Об этом узнаём из газеты «Ленинская Шатура» от 14 сентября 1941г.:

«Учиться только на отлично В 4 класс я перешла с отличными отметками. В каникулы хорошо отдохнула, загорела, набралась много сил. Летом я работала на оборону: собирала металлический лом. А сейчас изучаю ПВХО. Скоро получу значок. Придя в школу, я буду учиться на отлично, еще лучше, чем в прошлом году. Рая Захарова» «С нетерпение ждала начала занятий Прошлый учебный год мы занимались хорошо. Дисциплина у нас была отличная. Сейчас мы помогаем взрослым крепить оборону. Среди жильцов собрали аптечную посуду. С нетерпением ждем мы начала занятий. Войти в любимый класс, в котором уже проучились три года, встретиться с нашей любимой учительницей – всё это будет для нас большой радостью. Ученики 4 класса «А»: Т.Ничепорук, Галя Коврижкина, Галя Волкова, Коля Пушкин, Коля Махров, Валя Гурылева и другие» Несмотря на трудности военного времени, школьники старались учиться как можно лучше. Вот что говорится об этом в том же номере газеты «Ленинская Шатура»: «Наше звено будет примерным В прошлом учебном году пионеры нашего звена учились только на «хорошо» и «отлично». А теперь, когда на нашей любимой Родине ведут Отечественную войну против германского фашизма, мы обещаем учиться еще лучше. Мы будем не только добросовестно учиться, но и помогать взрослым в домашней работе. Призываем всех учеников класса и школы последовать нашему примеру. Л.Хватова, А.Волков, М.Колобанов, В.Носевич, Г.Рябова, З.Красина,В.Ухарцева, Т.Хватов – пионеры 1-го звена 3 класса «А»

Благодаря этим статьям можно представить, как учащиеся нашей школы помогали фронту, поддерживали друг друга в страшные военные годы. Несмотря на тяжёлый военный быт, преподаватели и школьники добросовестно работали, оказывая помощь колхозам в уборке урожая, а заработанные деньги перечисляли в Фонд обороны страны. Все школьники старательно учились. По свидетельству современника тех событий – журналиста Абрама Львовича Хайкина, зимой 1941/42 года развернулась подготовка к приему раненых и полным ходом шла работа по открытию на базе нашей школы госпиталя для раненых бойцов Красной Армии. Однако успехи Советской Армии, отогнавшей врага от Москвы в декабре – апреле 1941/42 года, позволили продолжить образовательный процесс, и подготовка к открытию госпиталя была остановлена.

ГЛАВА 2. Шатурская школа №2 в 1942 -1945 годы

К сожалению, подшивки газеты «Ленинская Шатура» за 1942, 1943,1944 годы в архиве не сохранились и поэтому мы не смогли в деталях восстановить историю школы в эти годы. Однако в школьном архиве обнаружили воспоминания о школе в годы Великой Отечественной войны, написанные её бывшими учениками и преподавателями. Так, Маргарита Петровна Харламова в 1977 году вспоминала: «Я пошла в школу в 1939 году, в возрасте 8 лет. Когда началась война, училась в третьем классе. Хорошо помню, как в декабре 1942 года школа провожала директора на фронт. Собрали всех учителей и учащихся в рекреации второго этажа школы. Митинг-прощание открыл своим выступлением сам директор. Фёдор Васильевич говорил, что идёт священная война за освобождение нашей Родины от фашистских захватчиков, что нужно идти на фронт (у директора в тылу оставались маленькие сын и дочка). Затем Анна Васильевна Калинина от имени всего коллектива школы сказала, что педагогический и ученический коллективы должны будут работать ещё лучше. Старшеклассники дали клятву добросовестно учиться. Горькое было прощание, нерадостное. Учиться в военные годы было нелегко. Продовольствие нам, учащимся, давали по карточкам, во время перемены раздавали по 50 граммов чёрного хлеба для поддержания сил. Но жизнь в школе шла своим чередом. В третьем классе нас принимали в пионеры. Старшей пионервожатой в 1941 году была Мария Дмитриевна Буданова. Под её руководством активно работала пионерская дружина: проводились линейки, смотры, встречи, экскурсии, выпускалась школьная печать; выступали с агитбригадой по деревням. Один раз доехали до деревни Ботино, а от туда пешком направились в Воронинскую, замёрзли, но всё равно дали концерт труженикам тыла внеотапливаемом клубе. Именно здесь, в школе, мы чувствовали себя единым коллективом, тесно связанным с судьбой своей страны». Сохранились воспоминания о нашей школе в годы войны преподавателя немецкого языка Лидии Васильевны Кудрявцевой: «Тяжёлое было время. Ребята не только учились, но и помогали выращивать хлеб, картофель, капусту и другие овощи; шили кисеты для воинов, вязали солдатам носки, варежки и шарфы. Многие ученики были призваны в ряды Красной Армии и героически защищали Родину. В декабре 1942 года ушёл на фронт и погиб при форсировании Днепра летом 1944 года любимый и уважаемый всеми первый директор нашей школы Фёдор Васильевич Семченко». Вот что вспоминает о школе в годы войны учительница начальных классов Вера Яковлевна Фролова: «Наполняемость классов в годы войны была большой, составляла по 52-55 учащихся. За партами сидели по трое человек. Учебников было мало, бумаги не хватало, и поэтому ходили в утильсырьё, где приобретали старую бумагу и использовали её в качестве тетрадей. Несмотря на такие трудности, все очень старались хорошо учиться и поступали в вузы, которые успешно оканчивали. Дети размышляли по-взрослому: «Наши отцы и братья бьют врагов на фронте, а наш вклад в дело Победы – хорошо учиться!» Отличительная черта школьников военной поры – отзывчивость, душевная доброта, трудолюбие. В свободное от учёбы время ребята собирали макулатуру, бутылки для зажигательной смеси, шили кисеты, отправляли на фронт посылки с тёплыми вещами, выращивали табак для красноармейцев». О нашей школе в период Великой Отечественной войны сохранились воспоминания одного из её выпускников – Владимира Гуляева. Вот что записал он 25 сентября 1977 года: «Моя родина Шатура – город, рождённый Советской властью. Отец мой – рабочий, мать – служащая. До поступления в школу научился читать. Первый мой школьный год совпал с началом Великой Отечественной войны. Фашизм, как раковое образование, расползался по Европе. Отец ушёл добровольцем на фронт. Воздушные тревоги, время, проведённое в очередях за хлебом постоянно отрывали нас от учёбы. Но мы упорно учились. Учебников на всех не хватало, трое-четверо учащихся занимались по одному учебнику, поэтому все перемены использовали сполна… Диктанты мы писали на тетрадях, сделанных из газет и бумажных мешков. С благодарностью вспоминаю нашего директора Анну Васильевну Калинину и первую свою учительницу Марию Алексеевну Рязанову, обаяние которой помогало разрешить все неурядицы и повышало у нас ответственность за учёбу» В сохранившихся подшивках газеты «Ленинская Шатура» за 1945 год мы нашли стихи Евдокии Зайденварг – ученицы нашей школы. Вот что школьница пишет о Дне Победы. На основе сохранившихся номеров местной газеты «Ленинская Шатура», а также воспоминаний педагогов, выпускников о школе в военные годы, можно представить, насколько хорошо учились школьники в тот период времени, как ученический и педагогический коллективы помогали фронту в военное время.

ГЛАВА 3. Успеваемость школьников в военные годы

В школьном архиве удалось обнаружить ведомости переводных экзаменов за 1942-1945-е годы. Интересно, что в военные годы отметки немного отличались от современных. Оценка «5» называлась - «отлично», «4» - «хорошо», «3» - «посредственно», «2» - «плохо», была также отметка - «очень плохо». Ведомости за 1941/42 учебный год не удалось обнаружить, хотя из статей местной газеты «Ленинская Шатура» известно, что учёба в первые военные месяцы не прекращалась. Мы можем предположить, что ведомости за 1941/42 учебный год не сохранились или дети не сдавали летом 1942 года экзамены, так как обстановка на фронте была очень сложной и нестабильной, тем более, что здание школы готовили под открытие военного госпиталя. Из ведомостей переводных экзаменов за 1942/43 учебный год стало известно, что все учащиеся сдавали экзамен по предмету «Военное дело». Из 509 человек, сдававших экзамены по этому предмету, оценки «очень плохо» не было ни у одного учащегося. Оценка «плохо» - у 4 человек, «посредственно» получили 95 человек, на «хорошо» и «отлично» военное дело сдало 300 учащихся. Лучше всех с этим экзаменом справились учащиеся 4 «А» (качество знаний составило 74%), 5 «А» (качество знаний- 90 %), 6 «А» (качество знаний-73%), 6 «Б» (качество знаний-76%), 7 «А» (качество знаний-70%). Помимо военного дела ребята сдавали: в 4-х классах – литературу, русский язык (письменно и устно), арифметику, естествознание, историю, географию; в 5-х классах прибавлялась ботаника (вместо естествознания), немецкий язык; в 6-х классах – арифметика заменялась алгеброй и геометрией, а биология – зоологией, прибавлялась физика. В 7-х классах учащиеся, в дополнение к вышеперечисленным предметам, сдавали химию и Конституцию. Самым высоким качеством знаний по школе в 1942/43 учебном году отличался 4 «А» класс (общее качество знаний составлял 71%) В 1942/43 учебном году из 509 учащихся 285 человек получили оценки «хорошо» и «отлично», качество знаний по школе составляло 56%. Интересно, что в ведомостях переводных экзаменов за 1942/43 учебный год ни один учащийся не получил отметку «очень плохо». В 1943/44 учебном году дети сдавали немного меньше экзаменов. В 4-х классах не было экзаменов по литературе, естествознанию и истории. А 5-ые классы сдавали те же экзамены, что и 4-ые классы: географию, математику, русский язык письменно и устно. В 6-х классах прибавлялся экзамен по биологии, и не было разделения математики на алгебру и геометрию. В 7-х классах упразднились экзамены по литературе, химии, истории и немецкому языку. Интересно, что учащиеся уже не сдавали экзамен по предмету «Военное дело», так как в 1943 году произошёл коренной перелом в войне в пользу нашей страны. Таким образом, в 1943/44 учебном году сдавали экзамены 479 человек (это на 30 человек меньше чем в прошлом учебном году). На «4» и «5» экзамен сдали 244 человека, и качество знаний составляло 51%. В 1944/45 учебном году качество знаний возросло. В этом победном для Советской Армии году учащиеся Шатурской школы №2 показали себя с хорошей стороны. Учащиеся, так же как и в 1943/44 учебном году не сдавали военное дело, но количество экзаменов увеличилось. Так, в 4-х классах прибавилась история. В 5-х классах сдавали географию, историю, математику, русский язык письменно и устно. В 6-х классах прибавлялась ботаника, не было разделения математики на алгебру и геометрию. В 7-х классах наряду с русским языком письменно и устно, алгеброй, геометрией, физикой, географией, Конституцией, зоологией сдавали еще немецкий язык. В 1944/45 учебном году ребята показали высокий уровень знаний: из 389 человек, сдававших экзамены, - 224 учащихся получили «4» и «5», что составило качество знаний 58%. Самые высокое качество знаний показали 5 «А» - 73%, и 7 «А» - 70%! Таким образом, анализируя данные ведомостей переводных экзаменов, мы убедились, что в суровые военные годы учащиеся нашей школы очень старались учиться, несмотря на отсутствие благоприятных условий. В сохранившихся подшивках газеты «Ленинская Шатура» за 1945 год мы нашли стихи Евдокии Зайденварг – ученицы нашей школы. В одном из своих стихотворении девочка с юмором пишет о том, что среди учащихся были ребята с ленцой.

Интересно, что прошли десятилетия, но такое ощущение, что это стихотворение написано в наши дни, настолько оно актуально, на мой взгляд. Таким образом, на основе сохранившихся ведомостей переводных экзаменов за 1942-1945-е, статей г. «Ленинская Шатура», а также воспоминаний педагогов, выпускников, удалось убедиться в том, что школьники в тот период времени хорошо учились.

ГЛАВА 4. Преподавательский состав военных лет

Посетив Шатурский архив, мы нашли список педагогического персонала за 1944-45 учебный год. По нашим подсчётам, в 1944/45 учебном году в школе было 28 преподавателей: 4 педагога по математике, 12 учителей начальных классов, 3 учителя русского языка, по 2 педагога немецкого языка и военного дела, по 1 учителю химии, истории, географии, рисованию. Интересно, что учителей со стажем менее 5 лет было только у 8 человек.

Лишний раз убеждаешься в правоте бывшей ученицы нашей школы Харламовой Маргариты Петровны, вспоминавшей, что в военное время «учителя здесь были все молодые, красивые и энергичные».

Результаты исследования

Итак, в ходе написания исследовательской работы на тему: «Шатурская школа №2 в годы Великой Отечественной войны», нам удалось пополнить информацию об истории Шатурской школы №2. Во-первых, мы подтвердили информацию о том, что директором школы в годы войны, после того как первый директор Фёдор Васильевич Семченко ушёл на фронт, была назначена Анна Васильевна Калинина, являвшаяся членом Коммунистической партии и имевшая достаточно высокий авторитет среди педагогов и учащихся. Во-вторых, благодаря работе с материалом из Архива Муниципального Шатурского района мы смогли выявить состав педагогического коллектива школы в 1944-1945 году. По нашим подсчётам, он состоял из 28 преподавателей. В-третьих, анализируя данные ведомостей переводных экзаменов за 1942-45-е годы, мы убедились в том, что школьники старательно учились в военные годы. Качество знаний по школе составляло более 50%. Также смогли вычислить примерный состав ученического коллектива школы в годы войны, составлявший более 600 учащихся, что на немного уступает современному количественному составу. В-четвёртых, знакомясь с сохранившимися воспоминаниями преподавателей и выпускников школы, а также читая статьи газеты «Ленинская Шатура» за 1941 и 1945-е годы, удалось восстановить информацию о том, как ученический и педагогический коллективы помогали фронту. Надеюсь, данная информация займёт достойное место в Школьном музее, который пока ещё не открыт в нашей школе.


Литература

  1. Шатурский район Московской области. Культурное и природное наследие. – М-Шатура, 2003. Источники:
  2. Ведомости переводных экзаменов учащихся семилетней Шатурской школы № 2 за 1942/43-1944/45. – Школьный архив.
  3. Письменные воспоминания М.П.Харламовой, записанные в 1977г. и 2006 г.
  4. Воспоминания о школе Л.В.Кудрявцевой.
  5. Воспоминания о школе В.Я.Фроловой.
  6. Воспоминания о школе выпускника военных лет Владимира Гуляева, записанные в 1977г.
  7. Статьи газеты «Ленинская Шатура» о школе за вторую половину 1941 года и первую половину 1945 года.
  8. Список педагогического персонала за 1944-45 учебный год. - Архив Муниципального Шатурского района (Фонд 31, Опись-1, Дело-9).
  9. Фото из школьного архива. Подготовка школы к приёму раненых бойцов Красной Армии в 1941/42 учебном году.
  10. Фото из школьного архива. Кудрявцева Лидия Васильевна – учитель немецкого языка в 1937-50-е годы Шатурской школы №2.
  11. Фото из г. «Ленинская Шатура». Редколлегия стенгазеты «За знания», издающейся в городской школе №2, за подготовкой очередного номера. Газета «Ленинская Шатура» от 7 мая 1941года.
Источник — «http://83.234.113.29/index.php?title=Шатурская_школа_«№2_в_годы_Великой_отечественной_войны:_1941_–_1945_гг.&oldid=47301»